5月21日中午，学院在雁山8201会议室召开“大学数学”课程学生座谈会。此次会议由学院副院长唐国强主持，基础数学教研室主任曾翔、副主任刘淑芹以及全校大学数学各授课班级代表参加。

会议在热烈而务实的氛围中进行，各班代表积极发言，畅所欲言地分享了同学们对数学课程的看法和建议。刘淑芹副主任详细记录了每位学习委员的发言，并汇总了学生的主要反馈。学生们普遍反映，当前的数学考题缺乏足够的区分度，他们希望试卷中能至少包含一道具有挑战性的难题，以更好地检验和提升自己的数学能力。同时，学生们也提到了一些教学内容上的问题，如部分重要知识点讲解不全，以及课程内容与现实应用脱节等。他们希望教师能够在讲解中更多地联系实际，激发学生的学习兴趣，使抽象的数学知识更加易于理解。此外，学生们还对课堂教学提出了一些具体的建议。他们希望每次课程能够形成一个完整的知识体系，避免知识点零散、不完整的情况。同时，他们也希望教师在举例时能够由简入难，逐步引导学生深入思考。对于文科生和理科生，学生们建议教师应根据不同的学科背景进行有针对性的教学，避免过多的理论教学让文科生感到困惑。针对学生的反馈，唐国强副院长表示，学院将高度重视学生的意见和建议，并会尽快与相关教师进行沟通，调整教学策略和内容，以满足学生的学习需求。他同时感谢学生们对学院教学工作的支持和关注，并表示学院将一如既往地致力于提升教学质量，为学生提供更优质的教学服务。

另外，学生们还提出了一些关于教学管理和课程设置的建议。他们建议引入期中考试制度，以便更好地掌握自己的学习进度和效果。同时，他们也希望学院能够加强竞赛信息的发布，让更多的学生有机会参与到数学竞赛中，提升自己的数学素养和实践能力。关于分班教学的问题，学生们认为关键是如何合理地进行分班。他们建议学院能够综合考虑学生的数学基础、学习兴趣和学科背景等因素，制定出更为科学合理的分班方案。这样不仅可以更好地满足学生的学习需求，也有助于提升整体的教学效果。

唐国强副院长对学生们的建议表示高度赞赏，并承诺学院将认真研究和吸纳这些建议，努力改进教学方法和管理模式，为学生提供更加优质的教学环境和服务。他同时鼓励学生们继续积极参与到学院的教学改进工作中来，共同推动数学教学质量的不断提升。相信在学院和学生的共同努力下，桂林理工大学的数学教学质量将再上新台阶。

（一审：曾翔 二审：唐国强 三审：钟立军）

会议现场（一）

会议现场（二）